Les 10 des pays qui ont bouleversé l’éducation en 2024

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En 2024, le paysage éducatif mondial a connu une véritable révolution. Alors que certaines nations excellent dans l’innovation technologique, d’autres se distinguent par leur approche bienveillante de l’éducation ou leur capacité à former les esprits créatifs de demain. Entre investissements massifs dans le numérique, méthodes d’enseignement avant-gardistes et résultats académiques exceptionnels, ces 10 pays ont réinventé l’art d’apprendre. Découvrons comment ils ont redéfini l’éducation du XXIe siècle.

Singapour : avant-gardiste de l’apprentissage hybride

Singapour s’impose comme un leader incontesté de l’apprentissage hybride, porté par des investissements publics massifs et des résultats académiques exceptionnels. Les dépenses publiques en éducation ont connu une progression fulgurante, passant de 8,2 milliards USD en 2020 à 11,3 milliards USD en 2022, témoignant d’un engagement gouvernemental sans faille.

Singapour – Dépenses publiques en éducation

Source : Country Economy, Singapour – Dépenses publiques en éducation

Cette stratégie d’investissement s’accompagne d’une croissance spectaculaire du marché de l’apprentissage en ligne, dont la valeur devrait plus que tripler, passant de 1,3 milliard USD en 2023 à 4,6 milliards USD d’ici 2033.

La taille du marché de l’apprentissage en ligne de Singapour

Source : Spherical Insights, Singapour Taille du marché de l’apprentissage en ligne, part, prévisions à 2033

L’efficacité de cette approche hybride se reflète dans les performances remarquables des élèves singapouriens. Les résultats PISA 2022 révèlent que 60% des étudiants atteignent les deux plus hauts niveaux de compétence en pensée créative, soit plus du double de la moyenne OCDE de 27%. Plus significatif encore, seuls 6% des élèves singapouriens se situent au niveau 2 ou en-dessous, contre 22% pour la moyenne OCDE. Cette réussite transcende les classes sociales : les élèves issus de milieux défavorisés surpassent non seulement leurs pairs internationaux mais également la moyenne générale de l’OCDE.

L’environnement d’apprentissage singapourien se distingue particulièrement par son approche pédagogique innovante : 80% des étudiants rapportent que leurs enseignants valorisent la créativité et encouragent les réponses originales, nettement au-dessus de la moyenne OCDE de 64%. 

Cette success story singapourienne démontre qu’un investissement substantiel dans l’éducation, combiné à une approche pédagogique équilibrée entre numérique et traditionnel, peut créer un environnement d’apprentissage optimal favorisant l’excellence académique et la créativité.

Royaume-Uni : innovateur par la gamification de l’enseignement

Le Royaume-Uni plane au sommet du classement des pays européens qui lèvent le plus de fonds pour les EdTech, avec 583 millions d’euros de levées de fonds répartis sur 81 transactions, surpassant largement l’Allemagne (363 millions) et l’Autriche (346 millions). Cette domination s’explique par un écosystème éducatif numérique particulièrement mature, illustré par un taux d’adoption des technologies éducatives de 98% dans les établissements scolaires britanniques.

Top 5 des pays européens en levées de fonds EdTech

Source : Brighteye Ventures, The European EdTech Funding Report, 2023

Le marché EdTech britannique, évalué à 3,2 milliards de livres sterling en 2020, affiche une croissance annuelle projetée de 17% jusqu’en 2025, témoignant d’une dynamique d’innovation soutenue.

État du marché EdTech au Royaume-Uni (2020-2025)

Source : LSIB, Professional Certificate in AI-Powered Educational Games, 2024

Cette transformation numérique s’appuie sur un socle académique d’excellence, le pays comptant 90 universités dans le prestigieux classement QS World University Rankings, se positionnant ainsi en deuxième position mondiale derrière les États-Unis (197) et devant la Chine (71). Cette combinaison entre excellence académique et innovation technologique a catalysé l’émergence d’un écosystème EdTech particulièrement robuste.

Pays avec le plus d’universités dans le QS World University Rankings

Source : Top Universities, QS World University Rankings 2025: Top global universities, 2024

Le Royaume-Uni a su créer un environnement propice à l’innovation éducative, conjuguant investissements massifs, adoption généralisée des technologies et excellence académique, positionnant le pays comme un modèle de référence dans la transformation numérique de l’éducation en Europe.

Chine : architecte d’une infrastructure éducative numérique

La Chine est une puissance majeure dans le développement de l’infrastructure éducative numérique, avec un marché de l’apprentissage en ligne évalué à 133 milliards de dollars en 2023. Les projections sont particulièrement impressionnantes, tablant sur une croissance explosive qui devrait atteindre 529,8 milliards de dollars d’ici 2032, soit près de 125 fois plus que le marché français qui a visé 4,2 milliards d’euros en 2024. Cette dynamique s’inscrit dans une stratégie plus large de montée en puissance de l’enseignement supérieur chinois.

Le marché de l’apprentissage électronique en Chine 

Source : Business Research,  Marché chinois de l’apprentissage en ligne aperçu et rapport

Avec 71 universités classées dans le prestigieux QS World University Rankings, la Chine se positionne comme la troisième nation mondiale en termes de représentation, derrière les États-Unis (197) et le Royaume-Uni (90). Cette performance remarquable illustre les efforts considérables déployés pour développer un système éducatif de classe mondiale.

L’essor du numérique éducatif chinois n’est donc pas le fruit du hasard, mais le résultat d’une politique volontariste d’investissements massifs dans les technologies d’apprentissage. Cette approche stratégique a permis non seulement d’élargir l’accès à l’éducation en ligne, mais aussi de positionner la Chine comme un acteur incontournable de l’innovation pédagogique numérique à l’échelle mondiale.

Inde : un géant des institutions scolaires qui progresse dans l’égalité d’accès à l’éducation

L’Inde séduit avec un réseau d’institutions impressionnant de 730 universités et 45 000 collèges. Cette infrastructure massive s’accompagne d’avancées remarquables en matière d’égalité d’accès à l’éducation, particulièrement pour les femmes. En effet, la proportion d’étudiantes dans l’enseignement supérieur a atteint un niveau historique de 48% en 2024, avec un doublement des inscriptions féminines en doctorat depuis 2014. Plus impressionnant encore, l’Inde affiche désormais 43% de femmes diplômées en STEM (Sciences, Technologie, Ingénierie et Mathématiques), dépassant largement les pays développés comme la France (32%), l’Allemagne (27%) ou les États-Unis (34%).

Évolution du nombre de femmes en enseignement supérieur (Sciences et ingénierie)

Source : Vu’ l’agence, Sciences en Inde : un univers au féminin, 2023

Cette évolution positive résulte d’une politique initiée en 2010 avec la loi sur l’éducation garantissant la gratuité et l’obligation scolaire pour les 6-14 ans, complétée par des programmes ciblés comme les bourses d’études, les foyers pour filles et des options d’apprentissage flexibles. Cependant, des défis persistent, principalement en raison de contraintes socio-économiques.

Vietnam : innovateur par l’utilisation de la blockchain éducative

Le Vietnam s’est hissé au toit du monde de l’innovation éducative numérique, particulièrement à travers sa plateforme VNEdu 4.0 qui touche aujourd’hui une part considérable de la population scolaire. Avec 30.000 écoles connectées, 8 millions d’élèves 800.000 enseignants utilisateurs,  plus de 3,5 millions de téléchargement sur les 20 produits et services que propose la plateforme, cette initiative démontre une adoption massive des solutions numériques dans l’éducation. 

Cette réussite s’inscrit dans un contexte plus large où le Vietnam affiche une remarquable performance dans l’accès à l’éducation, avec 99,7% des enfants scolarisés, témoignant d’une démocratisation réussie de l’enseignement.

Logiquement, l’attrait international pour le modèle éducatif vietnamien ne fait que croître constamment. Le nombre d’étudiants étrangers est ainsi passé de 18.500 en 2020-2021 à 22.000 en 2023-2024. Cette progression s’explique notamment par l’excellence académique du pays, comme en témoignent ses résultats à l’enquête PISA 2022, où il se classe 34e sur 81 pays, occupant la deuxième position en ASEAN après Singapour. Plus remarquable encore est sa capacité à obtenir ces résultats malgré des investissements limités, démontrant une utilisation efficiente des ressources éducatives.

Évolution du nombre d’étudiants étrangers au Vietnam

Source : Le courrier du Vietnam, Le Vietnam accueille 22.000 étudiants internationaux en 2023-2024, 2024

La familiarité du Vietnam avec les technologies blockchain, illustrée par sa deuxième place mondiale en termes d’investisseurs en crypto-monnaies (21,2% de la population), constitue un terreau fertile pour l’innovation dans la gestion numérique des diplômes et des certifications académiques.

Classement des pays comptant le plus d’investisseurs en crypto-monnaies

Source : PARTI COMMUNISTE DU VIETNAM, Le Vietnam se classe au deuxième rang mondial en termes de d’investisseurs en crypto-monnaies, 2024

Cette convergence entre performance éducative et adoption technologique positionne le Vietnam comme un modèle innovant dans l’utilisation de la blockchain au service de l’éducation, ouvrant la voie à une sécurisation et une digitalisation accrues des parcours académiques.

Luxembourg, l’eldorado des enseignants

Le Luxembourg s’impose comme le paradis des enseignants en Europe, avec une rémunération qui fait rêver ses voisins européens. Le secteur de l’enseignement occupe une position remarquable dans l’économie luxembourgeoise, affichant un salaire annuel brut moyen de 111 362 euros, se classant ainsi au deuxième rang des secteurs les plus rémunérateurs du pays, juste derrière le secteur financier (113 018 euros) et devançant les activités spécialisées scientifiques (105 145 euros) et l’administration publique (100 458 euros).

Les secteurs les plus rémunérateurs au Luxembourg

Source : STATEC, Salaires au luxembourg, 2024

L’écart avec les autres pays européens est particulièrement saisissant pour les enseignants débutants du secondaire. Avec un salaire annuel de 81 080 euros en début de carrière, un professeur luxembourgeois gagne près de trois fois plus que son homologue français (30 935 euros), plus du double qu’un enseignant suédois (41 453 euros) ou espagnol (35 596 euros), et sensiblement plus qu’un professeur allemand (61 457 euros). Même la Belgique, pourtant réputée pour ses conditions salariales attractives dans la fonction publique, offre un salaire de départ (33 402 euros) largement inférieur.

Le salaire annuel d’un enseignant du secondaire en début de carrière (2021-2022)

Source : Vie Publique, Enseignants français : des salaires en stagnation selon un rapport de l’OCDE, 2024

Cette attractivité salariale exceptionnelle s’inscrit dans un contexte éducatif particulièrement exigeant. Le système scolaire luxembourgeois doit en effet gérer une importante diversité linguistique et culturelle, comme en témoigne le fait que 67,7% des élèves de l’enseignement fondamental parlent une première langue autre que le luxembourgeois à domicile. Les investissements considérables dans l’éducation, avec une dépense moyenne de 21 002 euros par élève dans l’enseignement public – soit plus du double de la moyenne de l’OCDE (9 576 euros) – reflètent l’engagement du pays pour maintenir un système éducatif de haute qualité.

Cette politique salariale attractive porte ses fruits : le taux de décrochage scolaire au Luxembourg (9,3%) se situe en dessous de la moyenne de l’OCDE (9,7%), démontrant l’efficacité d’un système qui mise sur la qualité de son corps enseignant pour relever les défis éducatifs contemporains.

Suisse : une révolution pédagogique qui bouscule les codes traditionnels 

La Suisse se distingue par sa capacité à réinventer constamment ses méthodes d’enseignement, bouleversant ainsi les codes traditionnels de l’éducation. Le projet novateur « Netzwelten – Learning in moving » en est la parfaite illustration. Cette initiative révolutionnaire, lancée en 2021, repense fondamentalement l’espace d’apprentissage en introduisant le mouvement au cœur de l’enseignement. 

Des aménagements ingénieux, tels que des filets praticables en hauteur et des tables rondes équipées de dispositifs similaires, permettent aux élèves d’étudier dans des positions variées, rompant ainsi avec la posture statique traditionnelle, dont les effets néfastes sont scientifiquement documentés. Les premiers résultats sont éloquents : les élèves font preuve d’une concentration accrue, d’un enthousiasme renouvelé et d’une motivation renforcée.

Cette approche novatrice porte ses fruits, comme en témoignent les excellents résultats des élèves suisses aux évaluations PISA 2022. Leurs performances dépassent significativement la moyenne de l’OCDE, avec un écart particulièrement marqué en mathématiques (+36 points, soit 508 contre 472) et en sciences (+18 points, soit 503 contre 485). Ces résultats remarquables confirment l’efficacité du système éducatif helvétique.

Tableau des écarts entre les scores suisses et la moyenne de l’OCDE pour PISA 2022

Source : CDIP, Résultats de l’enquête PISA 2022, décembre 2023

Cette excellence éducative s’inscrit dans un contexte plus large de leadership en matière d’innovation. En 2024, la Suisse conserve pour la 14ᵉ année consécutive sa position de leader mondial, affichant un score impressionnant de 67.5 à l’Indice mondial de l’innovation, devançant ainsi la Suède (64.5) et les États-Unis (62.4). Cette performance exceptionnelle repose sur un indice de synthèse de l’innovation stable et élevé de 0,765, fruit d’une politique d’excellence qui allie harmonieusement capital humain de qualité, systèmes de recherche attractifs et collaboration étroite entre les secteurs public et privé.

Classement de l’Indice mondial de l’innovation 2024

Source : Organisation mondiale de la propriété intellectuelle (OMPI), Global Innovation Index 2024, 2024

Cette synergie entre innovation pédagogique et excellence académique fait de la Confédération helvétique un modèle de réussite éducative à l’échelle internationale.

Suède : championne de l’éducation innovante et positive

Comme la Suisse, la Suède est comptée aussi parmi les nations les plus innovantes au monde en 2024, se classant au deuxième rang du Global Innovation Index avec un remarquable score de 64,5 points, juste derrière la Suisse.

Classement de l’Indice mondial de l’innovation 2024

Source : Organisation mondiale de la propriété intellectuelle (OMPI), Global Innovation Index 2024, 2024

Cette performance exceptionnelle reflète l’engagement du pays dans la modernisation continue de son système éducatif, soutenu par des investissements substantiels de 17 107 USD par élève de l’enseignement primaire au tertiaire, dépassant significativement la moyenne OCDE de 14 209 USD.

Parallèlement, la Suède s’impose comme une championne de l’éducation positive en 2024. Les statistiques comparatives avec la France sont révélatrices de cette approche bienveillante : seul 1% des parents suédois recourent aux châtiments corporels contre 23% en France, tandis que les cris sont utilisés par 33% des parents suédois (dont 21,9% moins de 3 fois par an) contre 55% en France. Cette culture éducative positive se traduit par des résultats probants, notamment un taux d’accès à l’éducation préscolaire parmi les plus élevés d’Europe, avec 94,2% des enfants de trois ans scolarisés.

Comparaison en pourcentage des pratiques éducatives entre la Suède et la France (2022-2023)

Source : Madmoizelle, La Suède pratique à fond l’éducation bienveillante, 2023

La Suède démontre donc qu’une double excellence, tant dans l’innovation que dans l’approche éducative positive, constitue un modèle efficace pour construire un système éducatif performant et inclusif.

Le Rwanda introduit la robotique dans son programme scolaire

Le Rwanda franchit une nouvelle étape dans sa transformation numérique en intégrant la robotique dans son système éducatif. Le programme pilote, lancé en 2024, touche déjà 3 020 étudiants répartis dans 26 établissements scolaires à travers le pays. Cette initiative ambitieuse s’appuie sur 33 enseignants spécialement formés et dispose de 452 kits de robotique, fournis par cinq prestataires technologiques.

Déploiement du programme pilote de robotique dans l’enseignement rwandais – 2024

IndicateurChiffre
Nombre d’écoles pilotes26
Nombre total d’étudiants concernés3020
Nombre d’enseignants formés33
Nombre total de kits de robotique distribués452
Nombre de fournisseurs de solutions technologiques5

Source : IGIHE, Le Rwanda fait un pas vers l’avenir avec l’intégration de la robotique dans le programme scolaire, 2024

Cette innovation pédagogique s’inscrit dans la continuité des réformes éducatives entreprises par le Rwanda, pays déjà distingué par l’UNESCO en 2023 pour ses progrès remarquables dans le secteur de l’éducation. Le programme couvre un large spectre de formations, allant du primaire avec les Sciences et Technologie Élémentaire (SET), jusqu’aux filières spécialisées du secondaire comme les MPC (Mathématiques-Physique-Chimie) et MCE (Mathématiques-Informatique-Économie), en passant par les formations techniques TVET orientées IoT et HVAC.

Cette initiative reflète la vision progressiste du Rwanda en matière d’éducation, dans un pays qui affiche déjà un taux de scolarisation de 94%. En misant sur l’innovation technologique dans l’enseignement, le Rwanda renforce sa position de leader régional en matière de transformation numérique, tout en préparant sa jeunesse aux défis technologiques du futur.

États-Unis : leaders de l’éducation personnalisée par l’IA

Les États-Unis démontrent leur leadership incontestable dans l’intégration de l’IA dans l’éducation, comme en témoignent plusieurs initiatives majeures récentes. En effet, la multinationale américaine de technologie, NVIDIA, a établi un partenariat stratégique avec l’État de Californie pour former 100 000 Californiens à l’IA à travers des formations hybrides et en ligne. Parallèlement, la National Science Foundation, une agence gouvernementale,  a accordé une subvention de 2,8 millions de dollars pour créer un Consortium National d’Intelligence Artificielle Appliquée, tandis que l’université de Pennsylvanie a lancé une nouvelle licence en Sciences pour l’ingénieur spécialisée en IA.

Cette dynamique n’est guère surprenante, puisque les États-Unis sont la première puissance mondiale de l’intelligence artificielle (surtout dans le secteur éducatif), avec des investissements massifs atteignant 248,9 milliards de dollars, soit plus de 2,5 fois ceux de la Chine (95,1 milliards), son plus proche concurrent. 

Classement des pays qui investissent le plus dans l’IA

Source : Statista, Quels sont les pays où l’on investit le plus dans l’IA? (2013-2022)

Cette domination se manifeste également dans le développement des modèles d’IA de pointe, où les États-Unis détiennent 61 modèles en 2023, surpassant largement l’Union européenne (21) et la Chine (15).

Répartition mondiale des modèles d’IA de pointe en 2023

Source : Actu IA, Etat des lieux de l’IA : les 10 points saillants du « AI Index Report 2024 » de l’Université de Stanford, 2024

Cette suprématie technologique s’appuie sur un écosystème universitaire d’excellence, avec 197 établissements classés dans le QS World University Rankings, soit plus du double du Royaume-Uni (90) et près de trois fois plus que la Chine (71). Cette concentration d’institutions prestigieuses crée un environnement propice à l’innovation en matière d’IA éducative, alimenté par une recherche de pointe et des collaborations étroites entre le monde académique et l’industrie.

Pays avec le plus d’universités dans le QS World University Rankings

Source : Top Universities, QS World University Rankings 2025: Top global universities, 2024

L’impact de cette position dominante se traduit par une transformation profonde du système éducatif américain, où l’IA devient un outil central pour personnaliser l’apprentissage à grande échelle. Cette avance technologique et institutionnelle place les États-Unis en position idéale pour définir les standards mondiaux de l’éducation assistée par l’IA dans les années à venir.

Sources

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Romain Campenon
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